martes, 30 de septiembre de 2008

Relatoría 29 de Septiembre

El día de hoy hemos tenido un pequeño problema con el horario porque por motivo de cambio no se ha podido aclarar muy bien cuál es el nuevo.
En la mañana tuvimos orientación con Carlos Suarez , nos dividimos por equuipos y a cada uno le tocaba encargarse de analizar uno de los acuerdos comerciales; luego nos dejó escuchando una videoconferencia sobre NUEVOS DESTINOS DE EXPORTACIÓN, pero como no se entendía bien y el sonido estaba tan distorcionado el grupo decidió empezar a realizar el otro trabajo sobre los acuerdos comerciales.

Los grupos quedaron así:
  • MERCOSUR:Luisa Ortiz, Yuliana, Dora.
  • CARICOM: Claudia, Estefanía, Cristina, Marisol.
  • U.E: Lina Gil, Daniela, Carolina.
  • ALADI: Liliana, Isabel, Yessica, Yenny.
  • ASEAN: Luisa MArtinez, María, Lina Perdigón.
  • NAFTA: Kelly, Martha, Johana, Lina Mejía.
  • CAN: Yuly, Adriana, Andrés, Sara, Sandra.

El trabajo pendiente con cada acuerdo es:

  • Mirar los países integrantes de cada uno.
  • Cuál es el alcance del acuerdo.
  • Las características de cada país(población, moneda, lenguaje, importación, exportación)
  • Evolución del grupo (Cuándo empezó).
  • Relación con Colombia.
  • Ubicación en el mapa(puertos y ríos estratégicos).
  • Nomenclatura arancelaria que utiliza.
  • Tipos de arancel dentro del grupo.

En la tarde la clase con Daniel Naranjo, como el no pudo estar presente dejó como pendiente leer el capítulo 12 sobre Influencias Culturales y Transculturales.

jueves, 25 de septiembre de 2008

RELATORÍA 24 DE SEPTIEMBRE

En la mañana no tuvimos clase con el profesor Gullermo.

En la tarde estuvimos en clase de contabilidad con la profesora Adriana Ceballos, presentando una evidencia escrita de todo lo visto en el curso de Fundamentación Financiera y presentando el portafolio completo de evidencias.
Al final resolvimos el exámen en compañía de la profesora, y así termino la clase.

RELATORIA 23 DE SEPTIEMBRE

Dimos inicio a la clase con la profesora soraida, dando a conocer algunas sugererencias respecto a la clase:-dar cavida a los temas en forma mas acelerada para diminuir la perdida de tiempo( cabe clarificar que algunos compañeros estuvieron de acuerdo,otros fueron neutros )..luego de esta sugerencia comenzamos a socilizar el documento de estadistica,resolviendo inquietudes,dificultades y retomando temas para su respectiva explicación

¿Qué ES ESTADISTICA?
Es un area encargada de recolectar datos , organizarlos e interpretarlos de forma gráfica

MEDIA ARITMETICA: Es un promedio originado de la sumatoria de datos,divido la cantidad,asi:
X= Sumatoria de n/n
EJM: Una empresa desea saber el promedio de edad de sus 10 empleados; encontrando los siguientes resultados:31 años,24 años,21 años,19 años,24 años,40 años,34 años,28 años,38 años,18 años…Hallamos la media así:
X =31+24+21+19+24+20+34+28+38+18 =257/10 =25.7
10
R=/El promedio de edad en los empleados de dicha empresa es de: 25.7

MEDIANA: Es el valor central cuando la serie numerica esta ordenada creciente o decreciente…continuando con el ejemplo anterior , la mediana se halla asi:
Me= 18,19,20,21,24,24,28,31,34,38 Nota: en este caso, en que n es un numero par; realizamos una semisuma de los dos centrales y dividimos en 2, por tanto
Me= 18,19,20,21,24+24,28,31,34,38
2
R=/La mediana es 24.
VARIANZA: sumatoria de(media-dato)al cuadrado


ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Un taller que consta de 5 preguntas aplicadas a lo visto en esta clase.

En la tarde:
En clase con el preofesor guillermo socializamos la consulta a la siguiente pregunta¿Cómo obtener un volumen de ventas determinado para obtener el margen de utilidad anterior a la promoción?.
A lo que se respondió con un ejemplo Quaker vende su caja de pancakes “Aunt Jemima” a $2500, el costo variable por caja es de $1000, y la demanda estimada promedio mensual es de 150000 cajas, para incrementar sus ventas a planeado la siguiente campaña de promoción de ventas cada caja contendra un cupon que al presentarlo al tendero en la proxima compra, éste le hará un descuento de $500, de su precio de lista. El cupon contendra un valor de redención de $200 para el tendero.se sacaron al mercado 300000 cupones que tendran un costo para la empresa de $15000000, se espera que el 70% de estos cupones se rediman; de los cuales se espera que el 60% de ellos sean clientes nuevos.

Contribución variable antes de la promoción.
Precio-costos variables $ 2500-$1000= $1500.
Margen de contribución total= $1500*150000= $225000000V

martes, 23 de septiembre de 2008

RELATORIA 18 SEPTIEMBRE










MAÑANA:

PROFESOR: Carlos Suarez.

OBJETIVO: Dar a conocer si aprendió hacer la clasificación de los aranceles

Hoy 18 de septiembre en la clase de Carlos se ejecuto las actividades pendientes que era exponer 5 productos con su clasificación arancelaria, el sector, empresas importadoras exportadoras, fabricantes y por ultimo un análisis.

Comenzamos con el grupo # 1 conformado por:
Daniela Castro
Andrés Carvajal
Lina mejía
Yesica Aristizabal
Liliana Jaramillo













Grupo#2
Isabel Giraldo
Martha Morales
Lina Perdigón
Dora Castaño
Sara Yepes















En uno de sus requisitos dice lo siguiente: (11-5) mexico gravamen 2008 9%, 2009 6% 2010 3% 2011 0 % esto loo que quiere decir es que va a ver mas competencia.

ESTO TRAERA DESVENTAJA A COLOMBIA?

Pues una dificultad es uqe van a entrtar productos muy baratos pero tambien tiene ventaja pues se exportan.

POR EJEMPLO: El acuerdo entre venezuela y mexico se dio por finalizado pior una riña que se tubo quedando Colombia como intermediario pues los carros importados de mexico se exportan a venezuela.


GRUPO # 3
Estefania Duque
Carolina Ramirez
Johana Garcia
Marisol Arbelaez







Durante las exposiciones habían muchos conceptos que eran desconocidos así que el profesor Carlos los aclaro.

Los siguientes son los requerimientos que se tiene para exportar e importar productos:

* REGISTRO FITOSANITARIOS: lo controla el ICA =Revisa el producto al ingresar
* INVIMA: Certifica un producto.

¿Porque algunos productos tienen un arancel mas alto?

PORQUE SE CREA ACUERDOS COMERCIALES:

UNILATERAL: Vendes solo productos en el exterior.
BILATERAL: Un país en el exterior puede ingresar sus productos en mi país y los míos en ese país.

GOBIERNO: Es el administrador de un país “gira”
ESTADO: Es la junta directiva “estática”

POLITICA DE GOBIERNO: Es por corto plazo o conveniencia
POLITICA DE ESTADO: Son políticas a largo plazo
Ejemplo: El banco de la republica es autónomo en sus decisiones tiene como función hacerse responsable de lo que pasa con la inflación la baja del dólar en fin.

NOTA: Un arancel del 0% puede volver a subir.

ACTIVIDADES PENDIENTES:

Terminar las exposiciones
Hacer un cuadro con los 5 productos con:
ü Descripción
ü Requisitos
ü Análisis (sector, como esta desarrollado, que factores lo afectan, empresas importadoras y exportadoras)
ü Los respectivos acuerdos
ü Consultar 2685 (régimen de importación y exportación) y traer 5 conceptos de este.


TARDE

INSTRUCTOR: Daniel Naranjo.
se dejo como trabajo hacer un mapa sea conceptual o mental del comportamiento evidente del consumidor.

lunes, 22 de septiembre de 2008

SEPTIEMBRE 22 DEL 2008

- En el día de hoy el orientador Daniel Naranjo no pudo acompañarnos en el proceso formativo ya que debía asistir a una reunión en zona franca por lo tanto el tiempo se empleo para la lectura del capitulo 11 sobre el ambiente.

ACTIVIDAD PENDIENTE:

Traer el mapa conceptual o esquema del comportamiento evidente
Realizar la lectura de la introducción al ambiente

- En las horas de la tarde la profesora Soraida no pudo acompañarnos ya que debía estar en la ceja realizando unos exámenes.

ACTIVIDAD PENDIENTE:

Realizar la lectura de la cuantificación estadística.

miercoles 17 de septiembre




En el día de hoy se hablo acerca del documento que trata sobre:

PUBLICIDAD, PROMOCION DE VENTAS Y RELACIONES PÚBLICAS

La publicidad es cualquier forma pagada de presentación, promoción de ideas, bienes o servicios en la cual se deben tener en cuenta decisiones importantes como lo son:
· Establecimiento de objetivos: estos deben estar basados en las decisiones acerca del mercado meta, el posicionamiento, y la mezcla de mercadotecnia. Un objetivo de publicidad es una tarea de comunicación.

Estos se pueden clasificar según su propósito primordial, es decir si su meta es informar, persuadir o recordar los cuales son:
1. Objetivo informar (promocionar) a la hora de lanzar un nuevo producto se debe fomentar una demanda primaria lo que significa una demanda por el producto y no por la marca, mostrando (comunicando) que es el producto y sus beneficios.
2. Luego se debe generar una demanda selectiva que ya no es por el producto sino por la marca es un objetivo de persuadir o convencer.
La publicidad comparativa donde se muestra las ventajas que tiene mi marca sobre la marca de la competencia.
3. publicidad de recordatorio llamada también la publicidad de mantenimiento. Es mantener el producto (marca) en la mente del consumidor




“hay que hacer ruido continuamente para que la gente se de cuenta de que usted existe.”
· Después de determinar los objetivos, la compañía debe determinar su presupuesto publicitario para cada producto.
· Luego se hace la estrategia publicitaria que consiste en dos elementos principales:




1. Creación de mensajes publicitarios: en primer lugar se debe decidir que comunicara el mensaje el cual debe ser el adecuado para el mercado objetivo y a su vez ser llamativo.
2. Selección de medios publicitarios: los pasos principales en la selección de medios son:
* Decidir sobre los aspectos de alcance, frecuencia e impacto: el alcance es una medida del porcentaje de personas en el mercado meta que se verán expuestas a la campaña publicitario durante un periodo determinado. La frecuencia es una medida de cuantas veces se ve la persona expuesta al mensaje. Y el impacto que quiere decir el valor cualitativo de la exposición de un mensaje a través de un medio determinado.
* Elegir entre los principales tipos de medios : los cuales son : televisión, radio, periódico, correo directo, revistas.etc a traves del cual estoy difundiendo el mensaje
* Seleccionar vehículos específicos de los medios. Ejemplo se va hacer publicidad a través del canal caracol, en el programa el cartel de los sapos, lunes a viernes a las 8 30 pm cada día 2 comerciales a la semana serian 10.
* Decidir acerca de la oportunidad de los medios



PROMOCION DE VENTAS:




Es un incentivo a acorto plazo para fomentar la compra o la ventas , estas tiene un crecimiento rápido y establece uno objetivos que son:

Comprender la promoción de ventas al consumidor
Comprender la promoción comercial al consumidor
Se deben crear relaciones con el consumidor.
Esta promoción de ventas tiene algunos instrumentos que son :
· Muestras
· Cupones comerciales
· Rembolsos
· Paquetes de precio
· Concursos




En la promoción comercial es bueno utilizar:
· Descuentos de precios
· Rebajas
· Garantías de devolución
· Bienes gratis









RELACIONES PÚBLICAS:
Es desarrollar buenas relaciones con los oferentes públicos de la compañía, esto se da mediante publicidad favorable e imagen corporativa.

Entre sus principales instrumentos comprende:
· Noticias
· Discurso
· Eventos especiales
· Boletines
· Audiovisuales
· Identidad corporativa
· Actividades de servicio publico




Las relaciones públicas tienen como funciones:
· Relación con la prensa
· Publicidad del producto
· Asuntos públicos
· Relaciones políticas
· relaciones con los inversionistas

notas:
· En la publicidad se debe determinar audiencia objetiva(target) y el mensaje de ve ser el objetivo adecuado de quien lo lee, ve, o escucha.
· ¿Qué son objetivos de venta mensurables y factibles? Mensurables: es la meta a la que se debe llegar y factibles que se pueda llegar o alcanzar la meta.
· La promoción de ventas el efecto es de corto plazo en cambio la publicidad a largo plazo.
· Promoción (comunicar e informar) incentivar la compra el producto

Compromiso:
Consultar ¿Cómo obtener un volumen de ventas determinado en promoción de ventas para obtener el margen de utilidad anterior a la promoción? Se debe entregar escrito y en parejas.

sábado, 20 de septiembre de 2008

lunes 15 de septiembre

En la mañana de hoy iniciamos clase con el profesor Daniel, hicimos un agradable ejercicio de estiramiento, para bajarle al nivel de estrés, pues hemos estado muy tensionados por la cantidad de actividades pendientes. Después de la hora del desayuno, nos reunimos en el equipo de la clase pasada e intercambiamos las preguntas con los demás equipos para darles solución, las preguntas planteadas fueron:
· En qué se diferencia la heurística, conocimiento de procedimientos y guiones.
· Cuáles son los modelos de actitudes de atributos múltiples?
· Que es la teoría de la acción razonada?
· Que son redes asociativas?
· Que son los procesos de integración compensatorios y no compensatorios
· Que es el conjunto considerado
· Que es la inferencia

· Cuale es el margen de error cuándo se analizan las preferencias del consumidor?
· Cómo se articulan afecto y cognición para predefinir las preferencias del consumidor teniendo en cuenta que los afectos prevalecen a la cognición?
· Explicar método escalera y como se interpreta
· Relación entre heurística y el conocimiento general
· Explicar actitudes y atributos múltiples
· Explicar estructuras del conocimiento: esquemas en un nivel episódico.
· Cuál es el grado de influencia de los familiares en la toma de decisiones de un consumidor y su motivación para comprar

· Cómo influye en la decisión de compra la diseminación?
· El involucramiento pretende influir directamente en la compra del producto o el conocimiento parcial de este?
· La publicidad obligatoriamente se hace para que sea accidental?
· El involucramiento con la información es un estado de atención preconsciente?
· Como los resultados de la técnica ZMER ayudan a la empresa?
· La comprensión profunda va ligada del involucramiento con el producto?
· Las inferencias en su mayor parte, surgen de las características funcionales y los atributos de un producto
· De qué forma los estados de ánimo influyen en las decisiones de compra? Cómo influyen?
· Cómo influye en la decisión de compra la heurística
· Por qué los conocimientos relevante s se convierten en una base para crear inferencias?
· Qué es y cómo se puede llevar a la práctica la teoría de la Acción Razonada?
· Cómo puede un mercadólogo, estimular la atención del consumidor para que este llegue a un nivel de comprensión mayor?
· Cómo se pueden dar los efectos de integración compensatoria y no compensatoria
· En qué consiste y cómo se puede aplicar las teorías de Fishbein?

Modelo de actitudes de atributos múltiples
n=∑n b, e;

· Cuál es la forma más adecuada para mantener el involucramiento del consumidor hacia una marca/producto?
· Diferencia entre: valores instrumentales, terminales y centrales
· Qué es accesibilidad?
· Qué es una creencia?

· Desde el punto de vista de intenciones cómo hacen los mercadólogos para modificar los afectos y la cognición sin alterar dicha intención?
· Según la cadena de medios fines, cuál es el eje central en el cual se determina si el involucramiento es alto o bajo, respecto consumidor- producto
· Cuando una marca tiene mucha relevancia persona intrínseca para el consumidor como incursionan los mercadologos estrategias para alterar las actitudes, sin modificar las compras
· Qué consecuencias trae la mala implementación de una estrategia y la no fijación de objetivos claros, en cuanto a cadena de medios fines
· Cómo garantizar que después que el consumidor adquiera el producto, repita dicho comportamiento exitosamente
· Dentro del proceso de integración qué medidas deben tomar los mercadologos para no alterar los aspectos y cogniciones del consumidor
· La heurística se puede medir por la cadena de medios fines? Explica

· Puede existir una cadena de medios fines completa?
· De qué manera se genera valor de marca?
· Cuáles son los problemas que enfrenta la prominencia ambiental?
· Por qué se generan malas interpretaciones de al información? Qué factores influyen?
· La exposición accidental que necesita de mas para generar comportamiento?
· En Colombia ¿en qué ambiente se da la decisión de compra de marca?
· Cuando a uno le dan un empaque que puede seguir utilizando. ¿está expuesto a la misma información?
· Aclarar los conceptos de procesos de integración compensatorios y 10 compensatorios
· Cómo se aplica o utiliza la heurística en las estrategias de marketing
· Cómo generar estimulos en un consumidor
· Que esta cadena de medios fines, un ejemplo de ella y como se aplica en las estrategias de marketing
· Qué es diseminación , un ejemplo
· Qué factores influyen en la comprensión?
· Cómo hacer para que los consumidores no elijan la opción de exposición selectiva como el zapping

· De qué se trata el modelo Fishbein?

Además de estas Daniel

Capitulo 9

5. Analice cada uno de los cuatro tipos de manipulaciones de consecuencias que pueden usarse para cambiar las probabilidades de un comportamiento con el condicionamiento operante. Indique ejemplos de marketing de cada uno

6. Por qué los programas de refuerzo de proporción variable son más interesantes para los administradores de marketing que otros tipos de programas de refuerzos?

9. Describa los pasos del modelado necesarios para cambiar el comportamiento

Capitulo 10

8. Por qué es tan difícil determinar las razones del fracaso de una estrategia en cuanto a influir en los consumidores?

4. En su opinión ¿qué factores influyen para que los consumidores respondan o no a una campaña de marketing social enfocada a la donación de sangre a la cruz roja?

9. Si una estrategia de influencia en el comportamiento de los consumidores cumplió con sus objetivos, ¿ sería correcto que los mercadólogos concluyeran que todo se hizo de la mayor efectividad posible, por qué?

En las horas de la tarde estuvimos con la profesora Soraida, con ella estuvimos socializando las leyes de potencializacion las cuales son:

LEYES DE LA POTENCIALIZACION:




































































































martes, 16 de septiembre de 2008

¿Por qué es importante analizar el mercado?

La variada tecnología moderna, una población más afluente y complicada, el descubrimiento de nuevos materiales, la automatización en la producción y la utilización de la computadora, han sido factores para producir un enorme flujo de bienes y servicios dirigidos hacia toda clase de consumidores.

Los planes de mercado son el enlace entre fabricantes y consumidores, ya que dirigen y controlan la distribución del gran flujo de bienes y servicios que ofrecen los productores a una multitud heterogénea de consumidores, con lo cual se obtiene un doble resultado:

• Satisfacer necesidades de consumidores
• Realizar ventas que la vez produzcan utilidades, con las cuales la empresa pueda continuar operando.

Al analizar el mercado se debe empezar por estudiar al consumidor, pues este es quien indica a las empresas qué tipo de productos son los que desea adquirir, debiendo decidir la empresa a qué precios venderlos, dónde y cómo hacer publicidad al producto, qué canales de distribución se emplearán, etc.

Algunas de las principales razones por las que hay que analizar cuidadosamente el mercado son:
El incremento constante de las inversiones: Adquisiciones de activos fijos para manufactura y distribución, las cuales por las elevadas inversiones y altos costos fijos que están asociados con ellos, requieren de un buen análisis de mercado que permitan planear las estrategias para distribuir los productos y conseguir la venta de volúmenes que se estimaron y que reditúen las utilidades esperadas.

La acelerada investigación tecnológica: Las consecuencias inmediatas han sido constantes innovaciones a productos ya existentes e introducción de nuevos productos, con lo cual se apresura la obsolescencia del producto y, con ello, se acentúan los problemas asociados con la planeación de la línea de producto, los inventarios mínimos que se requieren, etc.

La tendencia hacia la diversificación de productos: Las oportunidades de mercado han originado que ciertas empresas decidan diversificar su línea de productos, como medio para lograr mayor estabilidad en los ingresos de la empresa.

Los crecientes costos de mano de obra y otros factores de la producción: Los constantes incrementos en los insumos de producción han creado la necesidad de buscar nuevos mercados y nuevos usos para los productos que distribuye una empresa.

Los estudios de mercado deben palpar necesidades insatisfechas en el mercado, necesitando la empresa orientar sus esfuerzos a elaborar el producto deseado, con lo cual logrará básicamente:

• Volúmenes esperados de consumo,
• Ventas y utilidades proyectadas que permitirán la expansión de la empresa, pagar impuestos al fisco, repartir dividendos a los accionistas
• Participación esperada del mercado

Puntos a considerar en el análisis de mercado
1. Consumidores y el mercado
• Perfil del consumidor
• Estructura del mercado
• Número de competidores
• Número de marcas (nacionales, regionales, locales)
• Porcentaje de mercado por marcas
• Características de las marcas más importantes
• Diferenciación de nuestra marca de las demás
• Estrategias de mercado de los principales competidores

2. Producto y precios
• El producto
1. Materiales, diseño, tecnología, calidad
2. Modelos y tamaños
3. Esencial o de lujo, perecedero o no perecedero, duradero o no duradero, de consumo o industrial, etc.

• Empaque y envase
1. Características de protección, conveniencia, atractivo, identificación, material, tamaño,forma, emblema (diseño, color, impresión).

• La marca
1. Protección legal
2. Patentada o no

• Servicio y garantía
1. Instalación requerida
2. Educación para su uso
3. Facilidad de servicio y mantenimiento
4. Tiempo de garantía

• Precios de producto
1. Estrategias de precios de la competencia
2. Tendencias de precio del producto
3. El precio y su impacto en la demanda

• Lugar
1. Canales de distribución
2. Número total de tiendas minoristas y mayoristas por región
3. Ventajas y desventajas de los canales utilizados
4. Márgenes de utilidad y volumen de los canales empleados
5. Porcentaje de tiendas que manejan nuestro producto

• Promoción
1. Ventas personales
2. Publicidad
3. Promoción de ventas

Definición de mercado relevante
A finales de la década de 1970, la gerencia de una cadena nacional de restaurantes estaba considerando posibles cambios en la estrategia de mercadeo de la empresa. En esa época, los restaurantes ofrecían un menú que consistía fundamentalmente en platos de pescados. Puesto que los restaurantes eran moderadamente pequeños, la empresa contaba con la rapidez del servicio (utilizando líneas al estilo de las cafeterías) para maximizar el volumen de ventas.

Al revisar las posibles modificaciones en las estrategias y programas de mercadeo de la empresa, la gerencia consideró diversas opciones, que incluían mayor variedad del menú, restaurantes de mayor tamaño, promoción de la venta externa, ventas y servicios de restaurante en vez de servicios estilo cafetería. El personal de mercadeo reconoció que era necesario determinar las reacciones de los clientes a cada alternativa antes de tomar cualquier decisión. Pero, ¿cuáles clientes? La investigación preliminar indicó que cada uno de los cambios propuestos fue considerado en forma positiva por algunos consumidores, y no muy favorable por otros. Se hizo evidente que las conclusiones acerca de dónde deseaban comer los consumidores dependían de cómo se definiera el mercado.

La selección de los consumidores entre los restaurantes de comida rápida dependía fundamentalmente de la rapidez del servicio y de la variedad del menú. La selección por parte de los consumidores entre restaurantes de comidas de mar dependía fundamentalmente de factores tales como los precios, el ambiente y el servicio a la mesa.

En efecto la empresa podía definir su mercado muy ampliamente (el mercado de quienes comían fuera de casa) o muy estrechamente (el mercado de comida rápida y con menú de pescado). La identidad de los competidores y clientes potenciales de la empresa, las clases de necesidades de los clientes que la empresa atendería, y las clases de segmentos que podrían existir, todo ello dependía de la definición del mercado.

En general, antes de analizar cualquier mercado con el fin de identificar las necesidades del cliente y las acciones apropiadas de mercadeo, la gerencia debe definir el mercado relevante. La empresa debe decidir si está interesada en:

• Influir sobre la demanda de sus propias marcas o productos con relación a la de otras marcas o productos de la misma forma (competencia de marca)
• Influir sobre la demanda de su propia forma de producto con relación a la de otras formas de productos de la misma clase de producto (competencia en la forma de producto)
• Influir sobre la demanda de su propia clase de producto con relación a la de otras clases de productos que satisfagan necesidades genéricas similares (competencia en la clase de producto)

Por ejemplo, Kellogg’s podría interesarse en:
• Incrementar las ventas del cereal Special k con relación a otros cereales nutricionales(competencia de marca)
• Incrementar las ventas de cereales nutricionales (en particular el Special K) con relación a las de los cereales regulares tales como Cheerios, o cereales preendulzados, tales como Cap’n Crunch (competencia en la forma de producto)
• Incrementar las ventas de cereales con relación a otros alimentos para el desayuno(competencia en la clase de producto).

No se puede exagerar la importancia de definir el mercado relevante antes de analizar a los compradores. Si los gerentes están interesados en la competencia de marca, entonces necesitan comprender aspectos tales como a qué clientes les interesa la marca (en otras palabras, quién compra cereales nutricionales) y como escogen las personas entre marcas de una determinada forma) es decir, que diferencia al cereal Special K del cereal Life dentro de la forma de cereal nutricional.

De idéntica forma, la gerencia podría interesarse en la competencia de la forma del producto, especialmente donde se está introduciendo una nueva forma al mercado. Al tratar de incrementar las ventas de cereal nutricional a expensas de otras clases de cereales, los gerentes deberían hacerse preguntas como ¿quién compra cereal? y ¿por qué algunos compradores prefieren los cereales regulares a los nutricionales, o viceversa?. Finalmente, es probable que la gerencia desee influir sobre la demanda total de cereales. En este caso las preguntas indicadas incluirían ¿quiénes toman desayuno? y ¿porqué algunas personas comen tostadas, tocino y huevos u otros alimentos en el desayuno en vez de cereales?

Fases en el proceso de análisis de mercado
a. Definir el mercado relevante. Una empresa puede ver a su competidor más destacado como otras marcas de la misma forma de producto, otras formas de producto u otras clases de producto. Los gerentes no pueden analizar un mercado a menos que lo definan primero. La manera como se defina un mercado tendrá un impacto notable sobre los resultados que se pueden esperar en las etapas sucesivas.

b. Diagnosticar el proceso de compra. Una vez que se ha definido el mercado, los gerentes deben averiguar quiénes son los compradores: qué circunstancias los motivan y los capacitan para comprar; como buscan información relacionada con las compras, y como seleccionan entre las alternativas.

c. Definir los segmentos del mercado. Existen pocas situaciones de compra en las que todos los clientes tengan motivaciones iguales, busquen la misma información y sigan procesos similares de selección.

d. Describir los segmentos. En cualquier mercado, es posible identificar un número dado de segmentos, y los gerentes pueden seleccionar uno o más de estos segmentos como objetivos para la oferta de mercadeo de la empresa. Sin embargo, antes de hacer una selección, los gerentes deberán determinar el tamaño de cada segmento y la mejor formade alcanzarlo.

e. Analizar las posiciones de los competidores. Al identificar las alternativas que a juicio de los compradores, satisfacen las necesidades de cada segmento, los gerentes pueden determinar quién será el competidor específico para cada segmento.

Medición del mercado
La medición del mercado es de fundamental importancia en un gran número de decisiones gerenciales. La alta gerencia debe conocer el tamaño y la tasa de crecimiento de los distintos mercados con el fin de seleccionar las estrategias corporativas. Las decisiones de la gerencia intermedia que se relacionen con las estrategias de mercadeo, con los programas y los presupuestos para los productos individuales, no se pueden tomar de modo que resulten efectivas sin poseer algún estimativo de los niveles esperados en las ventas de la industria y de la compañía. Por otra parte, si se quiere revisar el desempeño de una compañía, de un producto, de un territorio de ventas o de un distribuidor, se debe establecer algún punto de referencia. Y tanto la alta gerencia como la gerencia intermedia deben utilizar puntos de referencia que estén basados en algún estimativo de la demanda del mercado.

Para especificar la información que necesiten, los gerentes deben conocer las clases de medidas que tienen a su disposición. Además, antes de usar la información, es necesario familiarizarse con las limitaciones de esa medidas y con las fuentes de error y variaciones potenciales inherentes a ellas. Las mediciones del mercado son estimativas, y pocas son tan confiables como para que sencillamente pueden ser aceptadas como cifras exactas.

Tipos básicos de mediciones de mercado
• Las ventas reales, representan tanto los niveles pasados como los actuales de la demanda realizada. Las realizaciones de una empresa se clasifican en la categoría de ventas de la compañía y ventas del producto y las de un grupo de vendedores se conocen como ventas de la industria.
• Los pronósticos de ventas, son estimativos de los niveles futuros de la demanda, y en la industria indican el nivel que se espera lograrán todas las empresas vendedoras en un mercado y en un período de tiempo determinados.
• El potencial de mercado, representa el límite superior de la demanda en un lapso determinado; es decir, el potencial representa la máxima oportunidad de ventas que todos los vendedores pueden lograr en el momento presente (llamado potencial actual del mercado), o la que se pueda alcanzar durante algún período futuro de tiempo (potencial futuro del mercado)

Medición de la demanda
La medición de la demanda describe la actividad de preparar estimados cuantitativos de ella. La demanda puede medirse para seis diferentes niveles de producto (renglón de producto, forma de producto, línea de producto, ventas de la compañía, ventas de la industria, ventas nacionales), cinco diferentes niveles de espacio (cliente, territorio, región, país, mundo); y tres diferentes niveles de tiempo (de corto, medio y largo alcance). Cada tipo de medición de demanda llena un propósito específico. Así pues, una compañía podría hacer un pronóstico de corto alcance de la demanda total por un renglón de producto particular, para proporcionar una base que sirva para ordenar las materias primas, planear la producción y programar el financiamiento a corto plazo. O bien, podría preparar un pronóstico de largo alcance de la demanda regional para su línea principal de productos, a fin de tener una base para considerar la expansión de mercado.

Conceptos clave en la medición de la demanda del mercado
El campo de medición de demanda está plagado con un confuso número de términos. Los funcionarios de la compañía hablan de pronósticos, predicciones, potenciales, estimados, proyecciones, metas, blancos, cuotas y presupuestos. Muchos de estos términos son redundantes.

Los principales conceptos en la medición de demanda son: la demanda de mercado y la demanda de la compañía. Dentro de cada una de ellas hacemos la distinción entre función de demanda, potencial y pronóstico.

La demanda de mercado por un producto es el volumen total que compraría un grupo de clientes definido en un área geográfica definida en un período de tiempo definido y en un medio ambiente de mercado definido bajo un programa definido de mercadotecnia.

Lo más importante que es necesario comprender respecto a la demanda de mercado, es que no se trata de un número simple, sino de una función. Por esta razón, también se le conoce como función de demanda de mercado o función de respuesta de mercado. La función de demanda del mercado se muestra como una curva que sube con los niveles más altos del trabajo de mercadotecnia en la industria. Esta curva está definida para un ambiente de mercado determinado.

Es necesario determinar la configuración de la curva para cada mercado. El mínimo del mercado, son las ventas básicas, que tendrían lugar sin ningún desembolso en mercadotecnia para estimular las ventas hechas por la industria. Cuando un desembolso mayor en mercadotecnia ya no estimularía mucha demanda adicional, se sugiere un límite superior a la demanda de mercado y que se conoce como potencial del mercado.

La distancia entre el mínimo de mercado y el potencial de mercado muestra la sensibilidad general de la demanda a la mercadotecnia, en esa industria.

Podemos pensar en dos tipos extremos de mercado: el expansible y el no expansible. El expansible, que optimizan los mercados por productos nuevos, se ve sumamente afectado en su dimensión total por el nivel de los desembolsos en mercadotecnia. El mercado no expansible, no se ve tan afectado por el nivel de desembolsos en mercadotecnia. La firma que venda en un mercado no expansible puede dar por hecha la dimensión del mercado (nivel de demanda primaria) y concentrar sus recursos de mercadotecnia para obtener la proporción de mercado que se desea (nivel de demanda selectiva).
La demanda de la compañía es la participación de la compañía en la demanda del mercado. Al igual que la demanda del mercado, se conoce como función de demanda de la compañía o función de respuesta de ventas y está sujeta a todas las determinantes de la demanda del mercado, más cualquier cosa que influencie la participación de mercado de la compañía.

Pero ¿qué es lo que influencia la participación de mercado de la compañía? La teoría más populares que las participaciones de mercado de varios competidores serán proporcionales a sus participaciones en el esfuerzo de mercadotecnia. Esta expectación normal puede denominarse teorema fundamental de la determinación de participación de mercado.

La demanda de la compañía describe las ventas de ésta que se estiman a niveles alternativos de trabajo de mercadotecnia de la empresa. Queda a la gerencia escoger uno de esos niveles. El nivel que se escoja de trabajo de mercadotecnia implica un nivel particular de ventas, que puede denominarse pronóstico de ventas de la compañía.

El pronóstico de ventas de la compañía es el nivel que se espera de ventas de la empresa, con base en un plan de mercadotecnia escogido y un supuesto ambiente del mercado. Una cuota de ventas es la meta de ventas para una línea de producto, división de la compañía o representante de ventas. Primordialmente es un dispositivo administrativo para definir y estimular el trabajo de ventas.

A la cuota de ventas que fije la gerencia se llega mediante una consideración conjunta del pronóstico de la compañía y la psicología de estimular su logro. Esta última consideración por lo regular conduce a fijar cuotas de ventas que totalicen una cifra ligeramente superior al pronóstico de ventas que se estima.

Un presupuesto de ventas es un estimado conservador del volumen de ventas que se espera y se usa primordialmente para efectuar las compras corrientes, la producción y decisiones respecto a flujo de efectivo.

Al presupuesto de ventas se llega a través de la consideración conjunta del pronóstico de ventas y de la necesidad de evitar una inversión excesiva, en caso de que no se materialice el pronóstico.
Esta última consideración por lo general conduce a fijar un presupuesto de ventas ligeramente inferior al pronóstico de la compañía. El potencial de ventas de la compañía es el límite que alcanza la demanda de la compañía conforme aumenta el esfuerzo de mercadotecnia, en relación con los competidores. El límite absoluto de la demanda de la compañía, claro está, es el potencial de mercado. Los dos serían iguales si la compañía lograra abarcar un 100% del mercado, es decir, si la compañía fuera monopolista.

Métodos de estimación de la demanda actual
Existen dos tipos de estimados de demanda corriente en los que un vendedor podría interesarse:
potencial total del mercado y potencial territorial.

El potencial total del mercado es de interés siempre que un vendedor se enfrente a la decisión de introducir un nuevo producto o dar de baja alguno existente. El vendedor quiere saber si el mercado es lo bastante grande para justificar la participación de la compañía.

El potencial total del mercado es la cantidad máxima de ventas (en unidades o en dinero), que podría haber disponibles para todas las compañías dentro de una industria, durante determinado periodo y bajo un nivel dado de esfuerzo de mercadotecnia en la industria y determinadas condiciones ambientales.

Una vez que se ha estimado el potencial total del mercado, debe compararse con el tamaño corriente del mercado. El tamaño corriente del mercado es el volumen actual (en unidades o dinero), que se compra corrientemente. Este tamaño corriente de mercado siempre es menor que el potencial total del mercado.

A todas la compañías les preocupa:
• Seleccionar los mercados a los cuales vender
• Asignar su presupuesto de mercadotecnia de modo óptimo entre estos mercados
• revisar su desempeño en los diferentes mercados

La base para estas decisiones se encuentra en la estimación competente del potencial de mercado de diferentes territorios. Para ello se cuenta con dos métodos principales. El primero o método de acumulación de mercados, se usa primordialmente por empresas de artículos industriales. El segundo o método de índice de poder de compra, lo usan principalmente las compañías de bienes para el consumidor.

Pronósticos del mercado
Únicamente ocurrirá en realidad uno de los muchos posibles niveles de trabajo de mercadotecnia en la industria. La demanda de mercado correspondiente al esfuerzo esperado, se conoce como pronóstico de mercado. El pronóstico de mercado muestra el nivel de demanda que se espera en el mercado para el nivel estimado de trabajo de mercadotecnia en la industria y el ambiente dado.

El pronóstico de mercado muestra la demanda de mercado que se espera y no la demanda más alta posible del mercado. Para esta última, tenemos que visualizar el nivel de demanda de mercado para un trabajo de mercadotecnia de la industria de muy alto nivel, donde cualquier aumento adicional en el trabajo de mercadotecnia ejercería poco efecto para estimular demanda adicional. El potencial de mercado es el límite a que llega la demanda del mercado cuando el esfuerzo de mercadotecnia de la industria llega al infinito, para un ambiente dado.

Cómo hacer una buena estrategia promocional
Vivimos un proceso de euforia marketinera. Como toda euforia, lleva consigo cierta confusión, y además, pasión. Confusión conceptual que impacta negativamente en la formulación o reformulación del rumbo empresario. Pasión por la competitividad.

Ambas cosas van juntas en el marketing promocional. Porque muchos confunden la promoción con la estrategia y otros minimizan los beneficios de la promoción, como si esta fuera una actividad menos profesional. Ni una cosa, ni la otra. La promoción es parte del plan integrado de marketing y responde a la estrategia.

Lo único que sí es claro es la pasión competitiva que genera el marketing promocional. Enrique Meyer es el especialista que nos explica en este ensayo los conceptos fundamentales y el futuro de esta disciplina apasionante.

Cuando hoy en día un ama de casa se enfrenta a la góndola de detergentes para la ropa es común que denote signos de vacilación al momento de elegir una marca, ya que:

• todos los productos presentan un packaging similar, desde el formato y los colores hasta la calidad y rendimiento;
• los precios de las distintas marcas están situados dentro de rangos muy próximos unos de otros;
• la variedad de gama es similar entre las marcas expuestas, sobre todo si se tiene en cuenta que hoy casi todos los fabricantes llegan de la misma manera a todos los canales de distribución disponibles;
• las posturas de posicionamiento publicitario, el eje y tono de la comunicación son similares en gran parte de las campañas, por lo cual es difícil que surja un elemento diferenciador por esa causa.

En síntesis, para direccionar la elección de la consumidora es necesario recurrir a nuevas técnicas. Y esta situación planteada aquí como ejemplo es la misma situación de muchas categorías de productos, y lo será en muy poco tiempo en el resto. En este contexto, las técnicas de promoción de ventas plantean un adicional competitivo muy fuerte de diferenciación, ya que no sólo se trata de direccionar la compra o vender más, sino de mantener y ampliar una posición en el mercado que es muy difícil de lograr, en el corto plazo, con cualquier otra herramienta de marketing.

Eficacia, agilidad, rentabilidad e imagen son las cuatro grandes razones por las cuales la promoción de ventas genera cada vez mayores inversiones.

Qué es la promoción de ventas
De la promoción de ventas se dice que es una técnica de comunicación y que no crea posicionamiento, que es adelantar ventas, que es más simple bajar los precios y hasta que es una moda. La actividad de promoción, en sí misma, no es una técnica de comunicación, sino una técnica comercial. Se sirve de la comunicación, como lo haría cualquier otra variable del marketing mix. Es una oferta que genera un mayor valor percibido temporario por el dinero a pagar por un producto. Es un conjunto de técnicas comerciales que, mediante la utilización de incentivos ajenos al diferencial de producto/marca, aceleran el proceso comercial durante un período limitado y obtienen de esta forma resultados medibles en el corto plazo.

Y contribuye en el posicionamiento de las marcas, como se puede comprobar en los estudios de post test de categorías como las gaseosas, los cigarrillos y las golosinas, entre muchos otros. La publicidad y la promoción sintonizan el marketing, pero en distinta frecuencia de onda. Al tener en muchos casos el carácter de excepcional, la actividad promocional plantea una acción no repetitiva, mientras que las actividades publicitarias basan su eficacia no sólo en el impacto, sino en la repetición que les permite lograr recordación y notoriedad (preferencia y top of mind).

La promoción de ventas actúa sobre recursos psicológicos que le son propios, ya que trabaja al nivel de los comportamientos irracionales (impulsivos), aunque por supuesto muchas veces apela a la razón, como en una oferta de precio. Cuando una determinada modalidad de promoción obtiene cierto éxito, la mayor parte de las empresas imitan estas acciones, lo que genera un ciclo cuyos efectos tienden a anularse mutuamente. La multiplicación de ciertas operaciones, como el uso indiscriminado de megaincentivos asegurados (premios probabilísticos), constituye uno de los principales límites para la eficacia de la promoción, al producir en el mercado un efecto de frustración y anestesia con respecto a las ofertas. La originalidad y el carácter excepcional decrecen con la utilización repetida, y a esto se suma que cada vez más los organizadores se encuentran con mayores desafíos para renovar sus ideas en forma continua.

La estrategia promocional
Las actividades de promoción influyen en diversas formas sobre la demanda. El extravolumen generado por las promociones puede provenir de al menos una de estas cuatro fuentes:
• cambio de marca o switching dentro de la categoría: los consumidores del mismo tipo de producto pero de otra marca se ven tentados por la oferta de una marca competidora. Estos consumidores son denominados unstable consumers y su porcentaje varía según la categoría de productos y la sensibilidad de marca que exista en ella (la sensibilidad de marca es una medida de elasticidad similar a la de precio aplicada a la marca en estudio);
• repetición de la compra o comprar más unidades por acto de compra: la percepción de que cuantos más productos se compran mayor es la posibilidad de ganar es la que guía este comportamiento. Algunas veces esto es motivado por técnicas de promoción que buscan este objetivo, como los collect & win, primas diferidas y auto liquidables;
• aceleración de compra o reducción del ciclo de venta del producto: es una variante de comportamiento menos compulsivo que el anterior, en el que la frecuencia de compra se ve reducida y la de consumo, ampliada;
• expansión de la categoría o ingreso de nuevos consumidores donde antes de la oferta no existían en este mercado: ello se produce cuando existe un mercado potencial de no rechazadores de una categoría determinada, que temporal o permanentemente ingresan en la misma seducidos por la oferta promocional.

Estas fuentes de extravolumen no sólo no son excluyentes, sino que se complementan. Esto significa que puede darse la combinación de todas ellas en el mejor de los escenarios posibles, para lograr un desempeño en las ventas extraordinario, imposible de lograr con la comunicación tradicional. La otra parte importante, que puede afectar tanto positiva como negativamente el rendimiento de la promoción, es la conducta competitiva, que se presenta de diversas formas según la industria o categoría.

Los cuatro tipos de conducta competitiva habituales son:
• simétrica, cuando una empresa competidora responde a nuestras acciones casi en forma simultánea y con una oferta similar a nuestra operación. Estos comportamientos son comunes en industrias o categorías con un nivel de competencia feroz, en donde las estrategias competitivas son las de líder y seguidor;
• cooperativa, cuando existe un acuerdo implícito o explícito entre empresas competidoras para no anularse mutuamente y repartirse el mercado en forma temporal. Estos casos se presentan en una situación de oligopolio teórico, en la que dos empresas dominan el mercado y poseen participaciones similares, aunque es muy difícil de lograr en los casos en los que existe una marcada estacionalidad en la que se juegan los números de todo el ejercicio comercial;
• no cooperativa: es una variante cercana a la simétrica aunque aquí la respuesta competitiva no es similar sino que contrarresta técnicamente con una oferta diferencial. Es el caso en que una empresa, por ejemplo, lanza una promoción con un gift pack (tie-in o prima directa on-pack) y la otra realiza una reducción de precio (técnica de precio: descuento directo) o tres productos al precio de dos (técnica de producto, variante de una reducción de precios);
• independiente, cuando la competencia realiza operaciones sin tener en cuenta las actividades de los demás jugadores, tanto en el tiempo como en la forma. Este comportamiento es muy común de observar en empresas con un índice de dominancia superior a 2. Una vez que conocemos cuáles pueden ser las fuentes de extravolumen y las respuestas competitivas, debemos comenzar a estructurar nuestra oferta, y para ello debemos comenzar por analizar los siguientes puntos, antes de la elección de las técnicas por utilizar:
• el target: para el sell in, la ley de Pareto es la más habitual: 20% de los mayoristas/cadenas representan 80% del volumen. Para el sell out, debemos definir a quiénes nos dirigimos para ser eficaces, tener claro quién es el que compra y el que consume, si existen proscriptores o algún target influyente. Un ejemplo de esto es la cada vez mayor pauta publicitaria de las compañías automotrices que producen vans familiares en revistas para chicos, target que llaman el usuario del asiento de atrás.
• el período y la duración: ¿cuándo debe lanzarse una promoción? Muchos creen que los momentos para realizar una promoción son los de bajo desempeño de las ventas. Pero esta creencia es inversamente proporcional a la conveniencia: una promoción debe realizarse en el momento en que el consumidor está mejor predispuesto a la compra de nuestro producto; ahí es donde se gana o se pierde el ejercicio y las participaciones de mercado cambian.

¿Cuánto tiempo deben durar? La promoción debe durar el tiempo necesario que nos permita llegar al menos una vez a cada una de las personas que sean nuestro target. Como parámetro, se puede tomar que la promoción debe durar entre tres y cuatro ciclos de venta del producto. Por ejemplo, para un producto que se vende en promedio cada dos semanas, una duración óptima será dos meses. En los casos de productos con ciclos de venta largos (neumáticos, aceite para autos, etc.) la duración no mantiene relación con el ciclo de venta, sino con el momento de mejor predisposición para la compra: las vacaciones;

• ámbito de desarrollo: existen distintas alternativas, todas ellas sinérgicas entre sí, aunque la más recomendable, sobre todo en productos que se encuentran en la etapa de crecimiento o madurez de su ciclo de vida, es el propio producto. En los casos de productos líderes, el mayor extravolumen proviene de los propios consumidores. Qué mejor medio entonces que el propio producto. Luego está el punto de venta, vital para lograr el switching y ampliar la categoría. Finalmente, los medios masivos, recomendables en los casos de operaciones en gran escala que quieran combinar ventas con imagen, sin olvidar de reforzar la credibilidad mediante la comunicación en tiempo y forma de ganadores.

Cómo se estructura la oferta promocional
Existen tres componentes básicos que conforman una promoción:
• el incentivo: es el valor agregado que representa para el target;
• la mecánica: la forma de alcanzarlo, donde se establecen las reglas de juego;
• la lúdica o tema: es la forma de vestir la operación, que a veces está vinculada al incentivo o la mecánica.

Luego debemos seleccionar las técnicas más adecuadas para el cumplimiento de nuestros objetivos. La elección dependerá entonces de la estrategia que se haya elegido y la creatividad que deberá estar presente en cada aspecto de la misma. Es así entonces que podemos analizar tres grandes grupos de ofertas:
• las ofertas de precio (inmediatas o diferidas):
- descuento directo: costoso, peligroso para la rentabilidad y la imagen si se repite. Su uso debe limitarse a casos excepcionales;
- cupón descuento: en este caso se envía el cupón a los hogares (revistas, Internet, etc.). Es interesante para productos con buena distribución aunque es una reducción de precio económica;
- vale: es efectiva cuando se realiza con partners;
- cash refund: Tiene diversas formas y medios de aplicación, desde el clásico reembolso, pasando por el conocido satisfecho o le devolvemos su dinero, hasta operaciones complejas de partnership;

• las ofertas de producto (en especie):
- producto adicional: variante alternativa y mejor presentada al consumidor que una reducción de precio. Tiene impacto en el consumidor pero puede presentar problemas logísticos en planta y canales de distribución;
- muestras: también llamado sampling, siembra (cuando es en hogares), degustación, etc. Es altamente recomendable para nuevos productos o productos con un nivel de prueba bajo y altas ventajas diferenciales perceptibles por el consumidor. Requiere estrategia y creatividad para que sea rentable y su mejor desempeño se encuentra bajo la fórmula de partnership;
- auto liquidable: su aplicación es riesgosa en términos financieros si los análisis de redemption no son los correctos. Cuando es on-pack no está bien vista por los canales. Puede presentar problemas logísticos;
- prima directa: alto impacto en los chicos y las amas de casa. Puede presentar problemas económicos e industriales;
- prima diferida: menos costosa que la anterior, evita problemas industriales aunque no logísticos y permite adaptar la mecánica al tipo de target seleccionado. Cuando se combina con ofertas selectivas logra sus mejores resultados;

• las ofertas selectivas:
- concursos: este término se utiliza a menudo en forma incorrecta para las promociones en general. En un concurso el ganador obtiene un premio por ingenio o habilidad y no por azar. Generalmente son selectivos y elitistas, no son aplicables para productos de consumo masivo y presentan problemas de credibilidad en la selección de los ganadores;
- juegos probabilísticos: son muy atractivos para el consumidor, eficaces y rentables. Los incentivos deben ser excepcionales y la mecánica, lúdica y moderna.

Conclusiones
Como ha dicho un famoso pensador de negocios, si queremos lograr resultados nunca antes logrados, debemos hacer cosas que nunca antes hicimos. Las actividades de promoción están cambiando al ritmo de los cambios del mercado y las necesidades de las empresas. El avance tecnológico impactará notablemente en las formas, los costos y los tiempos de las actividades de marketing tradicionales.Todo ello sin olvidar que cuando hablamos de promociones estaremos hablando aún de:

• mayor participación de mercado;
• interactividad con el consumidor más aporte de imagen;
• medición de comportamientos y resultados;
• optimización de los sistemas de distribución;
• incremento del valor de la marca;
• interacción multidisciplinaria (promoción + marketing directo + marketing de acontecimientos +Internet, etc.).

En definitiva, el éxito de una promoción tiene que ver con un correcto análisis previo del negocio y la competencia, una efectiva relación entre cliente y agencia, en la que los tiempos, los procesos y las recomendaciones sean cumplidas, y la adecuada selección estratégica de técnicas, sumada a un efectivo control durante y después de la acción, permita el feedback necesario para optimizar la efectividad de los negocios de las empresas.

Tomado de INFOMERCADEO (Diario de mercadeo) http://www.infomercadeo.com/

lunes, 15 de septiembre de 2008

SEPTIEMBRE 11 DEL 2008


La jornada del día de hoy inició con la clase del profesor Daniel Naranjo, donde dimos paso a la solución de una duda que había sido postulada en reuniones anteriores, partimos de la idea de explicar EL MODELO DE ACTITUDES DE ATRIBUTOS MÚLTPLITES, que contenía el capitulo 6 (ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS) del libro del Perfil del Consumidor.

La siguiente ecuación plantea la teoría de la acción razonada de Fishbein, la cual explica el comportamiento humano como resultado de CREENCIAS, ACTITUDES E INTENSIONES. Evalúa la intensidad de las creencias sobresalientes asociadas con un objeto y las evaluaciones de estas creencias, que da como resultado una actitud global hacia ello.

La fórmula será:

AO= bi ei

i:1

AO: Actitud hacia el objeto

bi: Intensidad de la creencia de que el objeto tiene el atributo i

ei: Evaluación del atributo i

n: Número de creencias sobresalientes acerca del objeto

La Planeación de esta ecuación permitió el análisis minucioso de la misma, de donde desplegamos un sin número de ejercicios matemáticos que facilitaron la comprensión; a continuación, destacaré uno de ellos:

(21+42) + (63+84) + (105+126)

2-1 4-3 6-5

5

2(2n-1) (2n-1) + (2(2n-1)+2 ((2n-1)+1)

n: 1 ((2n-1)+1) - (2n-1)

La solución de este ejercicio inicia de la cuestión: ¿cómo generar una secuencia para que dé números pares? , es decir como reemplazar todo en base “n” para que me dé exactamente la solución del problema planteado inicialmente.

Para ello tendremos que empezar por n: 1 y terminar en n: 5; donde el exponente deberá ser (2n-1), con el fin de hallar el número deseado se multiplica por 2 el exponente: 2(2n-1), ya que el exponente es la mitad del número de abajo. Para construir el 4 (o segundo término) es el mismo término del primero (o sea 2) sumado en 2.

Así se va desarrollando el planteamiento de la ecuación, sin olvidar que el primer término afecta la sumatoria del otro. En pocas palabras, se busca la forma de que la secuencia dé exacta, no afectando a las demás.

De este modo, se puede iniciar a comprender el caso específico al principio de la clase:

Un producto AGUA, donde sus atributos serán: REFRESCANTE, LIGERA….

Es decir; según el planteamiento de la ecuación hay que sumar:

AO= (Intensidad refrescante x Evaluación refrescante) + (Intensidad refrescante x Evaluación refrescante) +…

Intensidad: Que tan importante es ese atributo para el consumidor

Evaluación: Como está haciendo la labor la empresa para satisfacerlo.

NOTA: El consumidor es quien da la valoración y la empresa estipula el patrón a evaluar, ya sea de 1 a 10. Lo que ocurre es que mi ACTITUD sobre la marca se extrae de esa sumatoria, entonces la empresa lo interpreta según su escala de valoración, esta operación se conoce con el nombre de MATRIZ DE DESEMPEÑO, que en resumidas cuentas facilita la comprensión de importancia para el consumidor de tener un atributo o no. Por ello, éste método permite evaluar a la empresa, siendo esta consciente de que para lo que a mi me representa un alto grado de significado, para mi consumidor no lo representa (en algunos casos), por ende, hay que partir del supuesto de nuevas estrategias que radican en la fuerza que yo la haga en la intensidad o a la evaluación que le cliente le da a mi atributo.

Ejemplo: SHAMPOO EGO

¿Qué tan importante era para el Hombre de que el shampoo sea masculino? Tal vez, su respuesta seria (0), pero esta compañía idea estrategias que se basan en la forma de educar al marcado objetivo (hombres) para culturizar en la importancia que ellos le dan; de ahí parte la actitud positiva o negativa frente a este producto.

La operación final se evalúa según la escala de Intensidad y Evaluación que la empresa estipule.

PROCESOS DE ACONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE, Capitulo 9

¿Cómo influir en el consumidor?

R/: Una opción seria con estímulos en el ambiente, a través de colores, sonidos, olores, etc... Lo que permite generar un comportamiento específico en el consumidor, si ello no se logra, no se obtendrán las ventas deseadas.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: “Estímulos Antecedentes”. Se puede dar en referencia a varios tipos de estimulo (condicionado, neutral y no condicionado) lo condicionado es lo aprendido en el consumidor. Lo neutral son esos estímulos que provocan una respuesta vinculada a otro estimulo que causa una respuesta natural, y la no condicionada es aquella que responde manera automática ante un solo estimulo.

Este tipo de condicionamiento prima ante el operante, ya que es el paso inicial que hace que se motive con anterioridad el estimulo final y éste perdure (de por vida), esto se logra mediante la motivación y el almacenamiento y la acción de comportamiento para que sea se convierta en repetitivo.

Los consumidores son un tipo de “niños”, a las cosas que los acostumbras debes de cumplirlos por toda la vida; con esta citación me refiero: a lo que el consumidor está acostumbrado es excesivamente o casi peligroso quitárselo; en pocas palabras, el condicionamiento clásico se convierte en un comportamiento evidente automático, a causa de las recordaciones, las asociaciones, creencias almacenadas, entre otros aspectos.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE: “Estímulos Precedentes”. Como su significado lo expresa, este comportamiento se refiere a las acciones que el gerente de marketing pone en marcha después del comportamiento, lo que pretende es imponer motivaciones para que éste vuelva a repetir la acción de compra. A manera de ejemplo; lograr que le cliente realice la compra y luego gratificarlos a causa de ella. Es decir, premiar los comportamientos con miras a reforzarlos.

La mejor forma de modificar las consecuencias de un comportamiento, es mediante el refuerzo o el condicionamiento operante; si esto se logra hacer bien, seria todo un éxito, de lo contrario un castigo para el cliente; de allí parte la idea de considerar algo con mayor grado de positivismo o negativismo.

APRENDIZAJE INDIRECTO: consiste en aprender de lo que le pasa a la otra persona, ello permite reducir los comportamientos no deseados del consumidor. Son los modelos que se exhiben en las tiendas, o la publicidad boca a boca, etc.

"La mejor publicidad es la que hacen los clientes satisfechos".

Philip Kotler

APRENDIZAJE ASOCIATIVO: es un tipo de aprendizaje directo o indirecto que el gerente de la estrategia de marketing incentiva para relacionar una cosa con otra. También se enfoca en diseñar ciertos tipos de modelado donde el consumidor percibe o vive en el tiempo las consecuencias y después de esto procede al objetivo primordial de la estrategia (la compra).

…. ¿CUALES SON LOS PASOS DEL MODELADO PARA CAMBIER COMPORTAMIENTOS?

  1. Elegir el modelo acorde
  2. Instruirlo para que realice el comportamiento
  3. Hacer público ese comportamiento (proponerlo)
  4. Alentar para que los consumidores lo observen, capten y analicen.
  5. Lograr hacer la venta o el uso.

“Para abrir nuevos caminos, hay que inventar; experimentar; crecer, correr riesgos, romper las reglas, equivocarse… y divertirse".


Mary Lou Cook

A grandes rasgos estos fueron los temas tratados en la clase de hoy, cabe resaltar que solicitamos una investigación para la próxima clase, que gira en torno al significado del MODELADO SIMBOLICO.

1:30 p.m. dimos apertura a la clase de los aranceles y su nomenclatura; para ello recurrimos al libro de ARANCEL DE ADUANAS donde especifican las secciones, capítulos, partidas y subpartidas de los productos a buscar en este consolidado.

Hoy, tuvimos la oportunidad de conocer mas a fondo esta útil herramienta que facilita el conocimiento de los requisitos de exportación de “x” producto. Por ende, aprendimos a buscar de forma mas adecuada y precisa las restricciones y facilidades (en términos económicos) que tiene un bien o servicio para entrar al país; con esta información fuimos sabedores de que en el mundo comercial existen productos de libre importación, para los cuales no se pide permiso de entrada, pero hay otros bienes que si los requieren y es por esto que se exigen licencias previas, donde se solicita al estado autorización para ingresar, en caso de que esto no se cumpla y por ende no acceda el producto, el proceso se clasifica en aquellos productos de prohibición de importación.

Y LA TAREA….

1. Clasificar 20 de los productos del área especifica de cada grupo de trabajo

2. A 5 productos clasificados hacerle un análisis de la razón del arancel, en donde se explica la posición arancelaria (4 primeros números), las subpartidas, etc. Además de consultar que tipo de empresas tienen ese producto y por qué se impone el valor del arancel.

DANIELA CASTRO CASTAÑO

domingo, 14 de septiembre de 2008

Relatoria viernes12 de septiembre 2008.

La clase dio inicio a las 08:10 de la mañana con el docente Jaime Mosquera.

Comenzamos hablando acerca de el trabajo puesto la clase anterior sobre recurrencia interna de mercadeo, después se hizo la propuesta por parte de el docente de trabajar en la biblioteca investigando por las bibliotecas de SENA virtual acerca de el esquema de la clase anterior sobre el mercadeo, y así ver como seria investigar por un camino por el cual la información seria mas segura y verdadera y sobretodo actualizada como en PROQUEST.

El trabajo en la biblioteca dio inicio con una introducción a las bases de datos y el manejo de bibliotecas virtuales.

La introducción inicio entrando a SENA virtual por el enlace allí se encuentran cartillas digitalizadas de autoría SENA, bases de datos, comenzamos por explorar PROQUEST.

PROQUEST: es una base de datos de bases de datos, la información que se busca y se encuentra allí es en ingles pero existe una opción que facilita su búsqueda esta es tesauro, esta ayuda a buscar el significado en ingles de la palabra que desee buscar, la palabra también se podría buscar en español pero los resultados serian pocos, después de encontrar los resultados miramos y si hay mucho podemos filtrarlos por revista científica, revistas, publicaciones, sectoriales o periódicos, PROQUEST también nos permite resumir los documentos y además traducirlo pero la traducción no es muy confiable ya que es de maquina y podría cambiarle el sentido a las palabras, esta información se puede enviar, imprimir y guardar.

Después exploramos otra llamada E-LIBRO esta a diferencia de PROQUEST es una base de datos de libros no de revistas y la información es en español, allí podemos crear una cuenta de usuario y así poder recibir informas cada cierto tiempo, el SENA tiene una cuenta de acceso especifica para los estudiantes.

La clase dio fin con la explicación de esta buscador.

La asesoria dio inicio aproximada mente a la 1:30 PM con los docentes, Guillermo Betancur, Carlos Suárez, Daniel Naranjo y la profesora Zoraida Aguilar.

Se inicio informando que los 2 viernes siguientes no se llevara a cabo la asesoria ya que el primer viernes se realizara comité y el segundo se llevara a cabo la despedida de los compañeros del programa de Negocios Internacionales.
Después se abrió un espacio para que las alumnas manifestáramos las dudas, la compañera Estefanía zapata se manifestó con la pregunta sobre el perfil pero no se pudo dar solución a esta por que no se contaba con el material necesario en el momento, después la compañera María Díaz dio su opinión acerca de el trabajo excesivo asignado según su parecer, allí se abrió otro espacio para la manifestación de las personas que pensaban lo mismo, la mayoría de las personas estaban de acuerdo con este comentario ya que estaban muy llenas de trabajo y sentían además que el tiempo no era suficiente para realizarlo, el docente Daniel Naranjo comento que harían lo posible para dar mas espacio para realizar los trabajos.

De allí surgió la necesidad de aclarar el trabajo sobre las tribus urbanas el cual nos fue asignado días atrás y también se dio solución a esta explicándo de la siguiente forma.

Hay que analizar de la tribu los siguientes aspectos:
Que tan importantes son para la tribu, el ambiente, la cognición, los afectos, que va a generar el producto en ellos, que buscan ellos en los productos y analizar en base a estos la cadena de medios fines.

Después se hablo de el rendimiento en cuanto a los trabajos y como se ve que algunas personas hacían el trabajo por otras, de allí se llego a que el mejor camino para dar fin a esto seria el plan de mejoramiento asignado por lo compañeros o los mismos docentes hacia las alumnas.

El docente Daniel Naranjo pregunto acerca de lo aprendido en las clases de Contabilidad y por los comentarios hechos se llego a la conclusión de que las clases de contabilidad eran monótonas y además los comentarios y dudas en algunas oportunidades no eran bien recibidos por la docente y por esto mismo se dificultaba el entendimiento y aprendizaje de la misma.

El Docente Carlos Suárez aclaro el trabajo asignado el día jueves 11 de septiembre el cual es básicamente: clasificar 20 productos en, posición arancelaria, especificación y descripción de el producto, de allí escoger solo 5 productos y clasificarlos dando una respectiva explicación así: análisis para ver descripción, explicación, notas explicativas, razón de arancel, tipo de producto, tipo de empresas que ofrecen el producto, con esta información realizar una diapositiva para exponer.

Después la profesora Zoraida Aguilar aclaro cual será el trabajo final para su clase, lo que se debe hacer es: realizar 15 problemas matemáticos planteados en las clases vistas con todos los docentes para hacer un carrusel matemático, de ahí los docentes se comprometieron a colaborar con lo posible de estos problemas.

La asesoria dio fin con un comentario del docente Daniel Naranjo acerca de llevar ropa cómoda para la clase del lunes 15 de septiembre.

viernes, 12 de septiembre de 2008

Martes 9 de septiembre/08

Muy temprano en la mañana la docente Soraida Aguilar llego para indicarnos quen trabajo debíamos elaborar, pues se le presento una video conferencia acerca de los nuevos programas que tendrán apertura en el SENA. De acuerdo a lo indicado en la guía de aprendizaje se acordó entregar trabajo escrito acerca de la exponenciación, qué es? Y enunciar cada una de sus leyes con 5 ejemplos resueltos acerca de cada uno de ellas.

Terminada la instrucción nos dirigimos al Tecnoparque para realizar la consulta.


En las horas de la tarde el docente Guillermo Betancur no pudo presentarse debido a que era necesaria su presencia en un comité, el tiempo fue utilizado para la realización de actividades pendientes.

Carolina Ramírez.

Relatoría lunes 8 de septiembre/08

Las actividades en las horas de la mañana con el docente Daniel Naranjo comenzaron con el repaso de los mapas hechos por los alumnos acerca de afectos y cognición, nos reunimos en grupos a discutir nuestras dudas acerca del tema durante un determinado tiempo que nos fijo el profesor, mas tarde Daniel nos evaluó de una manera dinámica el tema visto, utilizando los términos de afectos y cognición tales como:

· Comportamiento
· Estrategias de marketing
· Ambiente
· Afectos
· Cognición
· Sistema afectivo
· Metáforas
· Proceso cognitivo
· Modelos alternos
· Estructuras de conocimiento
· Reestructuración
· Ajustes
· Acumulación
· Atributos
· Beneficios
· Valores
· Cadenas de medios fines
· Consecuencias funcionales
· Consecuencias psicosociales, entre muchísimos mas

La actividad tuvo que ser interrumpida por una conferencia acerca del uso adecuado del agua. Para la próxima clase con Daniel quedo pendiente el capítulo 9 del libro “comportamiento del consumidor”.


En las horas de la tarde estuvimos con la docente Soraida Aguilar, durante este tiempo vimos un tema nuevo:

ECUACIONES
Una ecuación es una afirmación en la que se relacionan dos expresiones mediante una igualdad. A esas expresiones se les denomina miembros de una igualdad.
Algo importante que debemos tener en cuenta cuando se establece una ecuación es la relación entre las variables. Existen dos tipos de relaciones

· Relaciones directas: Si una magnitud aumenta la otra también, cuando se presentan esta las variables son colocadas en el mismo nivel de relación

· Relaciones inversas : Si una magnitud aumenta la otra disminuye cuando se presentan estas las variables son colocadas como reciprocas.
La clase termino con una dinámica en la cual aplicábamos lo visto durante esta


LINA MARIA GIL CASTAÑO

miércoles, 10 de septiembre de 2008

RELATORIA 5 DE SEPTIEMBRE

Clase en la mañana: Jaime Mosquera

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar los componentes internos del sistema de Mercado y hacer un análisis para desagregar cada uno de ellos.

DESARROLLO DE LA CLASE:
La clase dio inicio a las 8:00 a.m, donde el profesor Jaime explicó parte de la formación, esto correspondiente a la evidencia para el final del semestre, esta consiste en :

• Coger el concepto de Mercado para llevarlo a un SISTEMA, entiendo el sistema como un conjunto de elementos, donde existe un flujo de entradas y salidas de información.

• Hacer Supply chain management (una cadena de suministro). Esto bajo el enfoque de 4 partes:

1. Abastecimiento
2. Transformación
3. Relación con los clientes
4. Distribución

Se debe tener en cuenta que el elemento que permite un nuevo enfoque es la gestión de la Demanda.

MENTEFACTO DEL SISTEMA INTERNO DE MERCADO


Después de terminado el esquema surgió la siguiente pregunta:
¿Cómo medir el desarrollo del Mercado?

Cada uno de los aprendices dio su apreciación de acuerdo a la pregunta; estas fueron las respuestas mas acertadas:
 Por medio del volumen de venta
 A través de la satisfacción del mercado
 Suplir necesidades y deseos Y,
 Por medio de la imagen de marca (TOP OF MIND)

TRABAJOS PENDIENTES:
En los equipos donde se realizó el análisis e interpretación de cada uno de los departamentos de la empresa; se debe trabajar con los componentes del sistema de Mercado; quedando así cada uno de los equipos:

1. I+D= Demanda , oferta
2. GESTIÓN HUMANA= Procesos de relación con los clientes
3. FINANZAS= Estrategias , I+D
4. PRODUCCIÓN= Entorno y normas
5. DISTRIBUCIÓN = Investigación de mercado

Después cada grupo presento el flujo de Entrada y salida de cada uno de los departamentos de la empresa, dando así por terminada la clase.

En la tarde no hubo asesorías porque algunos profesores tenían reuniones, este tiempo se utilizo para realizar trabajos pendientes.

Yesica Aristizábal Pérez