Relatoría,15 de mayo

OBJETIVOS:

• Aprender a manejar cursos virtuales.
• Manejar buena escucha, traducción, pronunciación en Inglés.

ACTIVIDADES:

• En la mañana en informática, realizamos las respectivos lecturas, talleres, evaluaciones y participación en el curso virtual de la plataforma.
• En clase de Inglés, realizamos un diálogo por parejas con treinta preguntas sobre una entrevista, con el fin de trabajar pronunciaciòn y entablar diálogos. Luego hicimos una traducción de un texto sobre juguetería.

En Inglés también se habló sobre la posibilidad de crear grupos de trabajo los sábados o de pronto algún día de la semana en la noche. Además el profesor nos facilitó dos CD donde podiamos encontrar diferentes actividades para realizar con el fin de practicar el Inglés.

RELATORÍA 13 DE MAYO

Comienzo de clases 8:00 a.m.

OBJETIVO: aclarar el concepto de ventaja competitiva y ventaja comparativa
FRASE DEL DIA: “No podemos pasar por encima de los conceptos”

ACTIVIDADES
· Aclaración de algunos temas de clases anteriores como:
ü Concepto de servicios
ü Ventajas comparativas y competitivas.
ü Modelo de PORTER.
· Visita a la biblioteca: donde conocimos la ubicación de algunos de los libros que harán parte de nuestro proceso formativo.
· Lectura comprensiva del documento “Estrategia competitiva: los conceptos centrales.”
· Solución por parte del docente de las dudas que generó el documento a cada aprendiz.

CONCLUSIONES
· La elección de una estrategia depende de lo que posea o no mi competencia.
· Las estrategias genéricas no dependen de una marca y cualquier persona puede usarlas.
· Ser líder en costos es tratar de vender a menor precio aunque esto implique riesgo.
· Cuando comienzo a darle uso a una ventaja comparativa, ésta se convierte en una ventaja competitiva.
· “Cada vez que cambia el paradigma todo el mundo vuelve a cero”.
· La misión de una empresa tiene que decir tanto lo que se va a hacer como lo que no.
· Tratar de diferenciarse por el precio es “suicida”, pues siempre habrá alguien quien vende más barato.
· Las ventajas competitivas deben generar valor.

ACTIVIDADES PARA LA SIGUIENTE CLASE:
· Terminar la lectura del documento
· Mapa conceptual del documento y de la clase.
· Tarea propuesta por el docente Jaime Mosquera acerca de la desagregación de cada una de las cinco fuerzas del modelo de Porter.
· Decidir el producto a desarrollar.

Fin de las clases 5:00 p.m.

Relatoría, viernes 9 de mayo

OBJETIVO:
Reconocer metodologias que nos ayuden a aprender a aprender.

DESARROLLO:
En la mañana estudiamos la Teoría Genaral de Sistemas (TGS), empezamos explicando los sistema abiertos; que son un conjunto de cosas llamado el todo, o sea lo MACRO, que posee cosas que estan relacionadas entre si para el funcionamiento del sistema llamadas MICRO. El sistema abierto posee unas fronteras permeables que permiten el paso de flujo de un lado a otro y afecta los componentes del sistema. Estos flujos son de tres clases: Energía, Recursos e Información.
Se debe saber estudiar partiendo de lo Macro para llegar a lo Micro o vicerversa.

En la tarde, estuvimos en clase de inglés estudiando nuevo vocabulario, practicamos el que hemos estudiado en clases anteriores y también practicamos pronunciación.

relatoria

08/05/08.

RELATORIA.

Parte de la Mañana.
Objetivo:
Conocer la plataforma Blackboard dando a los estudiantes pautas para aprender el buen manejo de esta, y así dar un mejor desarrollo a los cursos virtuales.

Desarrollo:
La clase empezó a las 7:30 am, realizando una lectura en la plataforma Sena virtual sobre ésta dando pautas para aprender a manejarla correctamente, luego desarrollamos un taller sobre dicha plataforma, aprendiendo el contenido de cada uno de los link para así tener presente su utilización en el momento adecuado; después de la realización del taller presentamos un examen virtual para comprobar los conocimientos aprendidos; continuando así con una evaluación previa sobre conocimientos básicos de Excel para darnos cuenta que tanto se conoce sobre este.
Nota:
Cada estudiante realizó el trabajo a su modo.

Parte de la Tarde

Objetivo:
Mirar los contenidos aprendidos en el transcurso de año.

Desarrollo:
Se hablo en el grupo para organizar las clases de ingles dadas para el resto del año, y luego se hizo un taller o tarea en la cual se debían realizar 30 preguntas por parejas sobre como entrevistar a alguien en ingles; para entregar al próximo día.

Relatoría, Miércoles 7 de mayo de 2008

BITÁCORA GRUPAL

EMPRENDIMIENTO


1 Objetivos de la clase:
A Aclara la forma de comunicarme a la hora de llamar a una empresa.
B Mostrar el contenido de un portafolio.

2 Desarrollo del tema:

A Principalmente hay 4 pasos para poder obtener información:
1 llamo
2 Saludo: se debe ser muy respetuoso.
3 presento: se dice el nombre y donde estudia
4 romper el hielo: es simplemente decir algo que le agrade a la otra persona ¿Cómo estas?
Pero esto depende de la persona con la que se esta tratando si es la recepcionista se debe hablar como a un amiga uno no sabe la otra persona en que situación se encuentra si luego te pasan a la secretaria debes volver a darle la misma información que le diste a la recepcionista,
B Portafolio de servicio en el momento de exportar.
CONCEPTOS:
Claridad: Se debe entender claro y conciso.
Universalidad: Se debe saber cual es la cultura la lengua del país, región etc.
Cada una de las empresas debe tener una responsabilidad social empresarial (RSE)
La cual es llamada informe social o balance social el cual consiste en que cada empresa ayude a la sociedad por ejemplo: dar dinero a una fundación.

Fijación de precios:

Están los costos fijos +costos variables los fijos los fijos son los servicios públicos, un gerente, el alquiler etc. Y los variables son los ingredientes que voy a utilizar en determinado producto.
Con base al mercado potencial:
Este mercado es el posible comprador al cual debo llegar con productos competidores con precios bajos más que los de la competencia.

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL PORTAFOLIO DE SERVICIOS.

1 Datos de la empresa:
Se debe tener la información general de la empresa como:
Nombre, siglas, sitio Web, teléfono, email, ubicación geográfica.
Datos del país o región.

2 Información del producto:
Nombre del producto, propiedades físicas y químicas.
Ficha técnica (valor nutricional, peso, volumen, tamaño.).
Empaque: allí se encuentra la presentación (gamos, kilos).
Envoltorio: es el empaque.
Cadena de frió es decir: que se mantenga con la misma temperatura desde que se empaca hasta que se consume.
Descripción de la etiqueta.
Ingredientes.
Norma de calidad (invima)
3 Catalogo: Allí se ponen las fotos los instructivos de uso del producto.

4 Información del precio: Es el valor de producto.

5 Tiempo mínimo para despacho:

6 Fecha de entrega: Es el momento en el que se debe entregar el producto.

7 Formas de pago: giro directo, carta crédito, transferencias bancarias.

8 Formato de presentaciones:
Formato propio, sitio Web.

3 tareas:
1 Escoger empresas del oriente antioqueño y mirar sus paginas Web y se debe buscar el balance sociales es decir que se esta haciendo con la sociedad, y escribir lo que mas nos llame la atención.
2 ¿cuales son los términos de incomer? (FOD, CIF)
3 ¿Qué el código de barras?
4 ¿buscar el portafolio de servicios de algunas empresas? Este trabajo se realizo en el final de la clase, el cual debía ser enviado al correo guerrerocorreac@gmail.com

4 conclusiones:
Todas las empresas deben realizar un balance social.
Un producto debe pasar por muchos pasos para poder ser apto para exportación.
Se debe ser muy amable a la hora de tratar con una persona por teléfono.

MERCADEO:

1 Objetivos de la clase:
Investigar los productos en cuanto a sus características de cada marca, como: productor,
Empaque, tamaños, presentaciones etc.

2 Desarrollo del tema:
Se enumeraron grupos, cada grupo debía tener 3 integrantes
Se les dio un producto a cada uno y un supermercado al que debían irpara poder investigar las siguientes características del producto:
Clasificación, productos, empaques, marcas, tamaños, presentaciones.
Salieron 9 grupos
1. jabón de baño.
2. shampoo y acondicionadores.
Los cuales debían ir a carulla
3. cremas de manos.
4. galletas saladas y dulces.
Los cuales debían ir a consumo
5. carnes frías.
6. pasabocas.
Los cuales debían ir a distrijara.
7. vinos.
8. papel higiénico
Los cuales debían ir a mercados san francisco
9. limpiadores.
Los cuales debían ir la gran despensa

3 tareas:
Enviar el trabajo el viernes 9 de mayo

4 conclusiones:
Un producto tiene muchas características que son muy importantes para la comercialización.

RELATORIA MAYO 06 DEL 2008

El día de hoy estuvimos en las horas de la mañana con el profesor Carlos. El objetivo de la clase era la socialización del taller planteado en la clase anterior; de 8:00 a 10:00 los equipos se reunieron para terminar los puntos del taller que nos hacían falta, la metodología utilizada era que cada equipo saliera al frente y expusiera su tema pero el tiempo se hizo muy corto por que el profesor intervino varias veces aclarando dudas como:

POLITICA MONETARIA: Es el manejo que se le da al dinero para controlar la inflación.
ECONOMIA DE PLANIFICACION CENTRAL: Es la que es administrada por el gobiernos y es quien determina el precio del dólar como por ejemplo tomamos el país de Venezuela.
LENGUAJE ARTIFICIAL: Es el lenguaje que tomamos de otras partes, se adapta a una sola que es global y se pierde la identidad o nacionalidad.

Los grupos que no alcanzaron a exponer les corresponderán enviar a los demás compañeros la bitácora incluido su tema, con esto dimos por finalizada la clase con el profesor Carlos.

En las horas de la tarde estuvimos con el profesor Daniel, el objetivo de la clase fue realizar exposiciones sobre la información que lleva cada equipo de las diferentes zonas del oriente antioqueño.

En esta exposición tuvimos como invitados algunos estudiantes de negocios internacionales e investigación de mercados.

Al finalizar la exposición el profesor Daniel nos dio unas recomendaciones como:

Tener mejor logística.
A la hora de exponer debemos tener claro a quien les estamos exponiendo, y buscar una forma de capturar la atención de la gente.
No se debe pensar ya tanto en la caracterización de la zona sino irnos enfocar en la oferta.
Si utilizamos diapositivas deben ser un apoyo y no la debemos usar solo para leerlas.
Al exponer varias personas debemos interactuar para que no se vuelva muy agotador escuchar por un gran rato la misma persona.
Hay que tener un excelente vocabulario a la hora de exponer.
Siempre que se presente un gráfico debe ir acompañado de su nombre.
Es clave definir de lo que se va hablar.
Las exposiciones no se deben aprender de memoria.
Se debe buscar la colaboración de todo el grupo.

El profesor nos dejo como recomendación descansar mucho esta semana pues el próximo lunes empezaremos con un nuevo trabajo, de esta forma dimos por terminadas las actividades del día de hoy.

RELATORIA 30 ABRIL

OBJETIVO DE LA CLASE:

Aclaración de las dudas del trabajo planteado por Liliana

DESARROLLO DE LA CLASE

Hoy miércoles iniciamos a las 8:00 con la instructora Yaneth preguntándonos por las dudas tenidas para realizar el trabajo dejado por Liliana la cual nos dio la clase del día 23 de abril explicando Asociatividad Empresarial.

Adriana pregunto sobre el oursoncing y la docente Yaneth nos explico que es el servicio que presta una Empresa a terceras personas

EJ: NACIONAL DE CHOCOLATES

Su proceso misional es la producción de chocolates, entonces contratan a una empresa de mensajera para llevar paquetes pero esa no es la misión principal de la nacional de chocolates, se convierte en oursorcing ya que es utilizada por la empresa frecuentemente.

La compañera Estefanía pregunto que cuando contrataban a alguien como en construcción es oursorcing?

Yaneth respondió que es temporal ósea que es una empresa Ltda. Que recluta gente y selecciona personal calificado.

Kelly pregunto que es Ltda.?

Lo que nos llevo a decir que es una empresa asociada por muy pocas personas.

Esta finalizo a las 9:30 ya que el resto de la clase para continuar realizando los trabajos pendientes.

En las horas de la tarde no tuvimos clase con el instructor Guillermo por el mismo motivo de seguir con los trabajos planteados


ACTIVIDADES PENDIENTES

* Terminar de preparar las exposiciones de las subregiones del oriente Antioqueño
* Concluir con el trabajo dejado por el profesor Carlos
* Mandarle el trabajo de asociatividad empresarial a la profesora Yaneth
* Realizar el portafolio de ética.